مابیش از آنکه به فکر افزایش کمیت باشیم به دنبال ارتقای کیفیت هستیم

حجت الاسلام  مجتبی ملکی مشاور آموزش و پرورش  در گفتگو با خبرنگار پایگاه خبری بیرجندرسا  در خصوص ارتباط بین حوزه و آموزش و پرورش و تاثیر آن بر بیداری اسلامی  اظهارکرد: بیداری اسلامی بر ریشه های آموزه های اسلامی استوار است.

وی افزود: روشن است که آموزه های اسلامی منشا این بیداری و به پا خواستن ملت ها می شود و این در ایران خودمان به صورت ملموس و عینی اتفاق افتاد.

حجت الاسلام ملکی عنوان کرد: آن چیزی که انقلاب ما را در قرن بیستم  برهمه معادلات پیروز کرد همان فرهنگ اسلامی بود .

 مشاور آموزش و پرورش افزود: بنابر فرمایش امام (ره) صدور انقلاب یعنی بیدار کردن ومتوجه ساختن مردم و ما اگر استمرار را در ایران بخواهیم باید  روی نسل کودک,نوجوان و جوان ها سرمایه گذاری کنیم  ,یعنی باید  فرهنگ اسلامی را به این دانش آموزان انتقال دهیم.

وی با بیان اینکه  باید تبیین ,تفسیرو تبلیغ آموزه های اسلامی به وسیله حوزویان و مراکز حوزوی شکل بگیرد گفت: حضور روحانیت در آموزش و پرورش نه آن حضور فیزیکی بلکه آن حضور فرهنگی حوزوی به عنوان نهاد و الگوی فرهنگ اسلامی نقش موثری دارد و اگر این ها  در مدارس ما حضور پیدا کنند قطعا استمرار و بقای نظام جمهوری اسلامی که در واقع همان بیداری اسلامی جامعه ایران است محقق می شود.

حجت الاسلام ملکی در خصوص نقش روحانیون در فرار مغزها از طریق ایران عنوان کرد: فرار مغز ها را یک موقع می توان  به عنوان تبادل فرهنگی و علمی تفسیر کنیم و قرائتی به عنوان تبادل علمی داشته باشیم و این نه تنها مضر نیست بلکه مفید هم هست ولی در یک زمان به گونه ای است که  کسی  به دلیل ضعف باورهای اعتقادی و اعتماد به نفس آن طرف آب را ترجیح  میدهد ما باید  کرامت انسانی را که خداوند به او ارزانی داشته یادآوری کنیم.

وی افزود: خدای تبارک و تعالی بیشتر به دنبال این است که انسان خودش را بشناسد حضرت علی(ع) می فرماید:"من اعرف نفسه فقد عرف ربه  یعنی خودشناسی" روحانیون می توانند برای خودشناسی اسلامی , خودشناسی که بر پایه های صحیح و محکم و استوار بنا شده موثر باشند.

مشاور آموزش و پرورش ادامه داد: آنها می تواند در ایجاد و تقویت  روحیه خودشناسی خیلی موثر باشند البته  خودشناسی که ناشی از معرفت اسلامی باشد .

وی تصریح کرد: انسان باید بداند چه ارزشی دارد و خدا چقدر برایش ارزش قائل شده است واین را باید بداند که تاج کرامتی که خداوند بر سر انسان می گذارد  را چه کسی باید به کودک و نوجوان ما منتقل کند همچنین خودباوری,اعتمادبه نفس ,عزت نفس را چه کسی باید به کودک بفهماند.

حجت الاسلام ملکی گفت: یک طلبه توانمند و آموزش دیده و دارای مهارت کافی می تواند به خوبی با استفاده از ابزارهایی که کاربرد مناسب و قابل فهم وقابل  استفاده برای مخاطب هستند  این فرهنگ را به دانش آموزان ما منتقل کند.

مشاور آموزش و پرورش بیان کرد: طلبه اگر بخواهد به عنوان معلم پرورشی حضور پیداکند فرایند قانونی را باید طی کند.

وی ادامه داد: در قانون مشاهده می شود که آموزش و پرورش نیازهایش را باید از طریق دانشگاه فرهنگیان تامین کند که این فرآیندی است که براساس قانون تعریف شده که آنها هم مثل بقیه داوطلبان مشارکت می کنند و در آزمون های احتمالی که در موقع پذیرش معلم برگزار میشود اگرموفق شوند آنها هم مثل بقیه ورود پیداکنند.

حجت الاسلام ملکی بیان کرد:در حال حاضر بیشتر طلبه هایی که در آموزش و پرورش داریم این ها با تامین هزینه های از سوی حوزه های علمیه به صورت غیر موظف و غیر رسمی حضور پیدا می کنند  و فعالیت هایی را در مدارس انجام می دهند .

وی در خصوص اعزام تعداد این افراد گفت: در حال حاضر ما به صورت مستمر و مستقر قریب به هزار نفر روحانی در مدارس کشور داشته  که در حال فعالیت هستند .

مشاور آموزش و پرورش افزود: به صورت مقطعی و موضعی تعداد روحانی که به مناسبت  دهه بصیرت,ولایت, ماه مبارک رمضان و مناسبت های مذهبی دیگر حضور پیدا کرده آمار دقیق  را نداریم زیرا  نهاد های اعزام کننده متعدد هستند و حوزه علمیه,تشکل های تبلیغی مردم نهاد,دفتر تبلیغات, سازمان اوقاف این ها همه حضور دارند به صورت دقیق آمار نداریم که چقدر در این مناسبت ها اعزام می شود.

 وی بیان اینکه در سال گذشته بیش از 70000 هزار نفر روز , مبلغ به واحدهای آموزشی اعزام شدند و فعالیت های تبلیغی را آموزش دادنداظهار کرد: مابیش از آنکه به فکر افزایش کمیت باشیم به دنبال ارتقای کیفیت و در واقع تعمیق ,تحکیم و تثبیت این حضور هستیم  و این اولویت اول ما است.